TP 4 - Composicion.

Encontre una pagina.. que tiene un poco de todo. Tiene transfer.. tiene collage .. mucho lenguaje. No digo que sea especificamente lo que estamos viendo, pero puede servir para sacar paeltas e ideas. Como inspiracion...

RODEO 27

Mas en relacion al TP4

Para este trabajo se me ocurrió que pueden buscar referentes en los movimientos DADAISTAIS, en los CONSTRUCTIVISTAS, y en los FUTURISTAS. Todos ellos hicieron o utilizaron composiciones tipograficas a distintos niveles. Obviamente haciendo las salvedades correspondientes.
He aqui un breve resumen de cada uno de ellos.

El dadá fue un movimiento antiarte que surgió en Zúrich (Suiza) en 1916 iniciado por Tristan Tzara,que se caracterizó por sentimientos de protesta contra convenciones literarias, una actitud de burla total por las manifestaciones artisticas literarias, por gestos y manifestaciones provocadoras en las que los artistas pretendían destruir todas las convenciones con respecto al arte, creando una especie de anti-arte o rebelión contra el orden establecido en aquella época de comienzos y mediados del siglo XX, en los periodos de la primera y comienzos de la Segunda Guerra Mundial tuvo su área de influencia no sólo en el arte gráfico sino que también en la música; Y surge como consecuencia de la quiebra de valores.

El constructivismo fue un movimiento artístico y arquitectónico que surgió en Rusia en 1914 y se hizo especialmente presente después de la Revolución de Octubre. Es un término de uso frecuente hoy en el arte moderno, que separa el arte "puro" del arte usado como instrumento para propósitos sociales, a saber, la construcción del sistema socialista.
El término Construction Art (arte de construcción) fue utilizado por primera vez en forma despectiva por Kasimir Malevich para describir el trabajo de Alexander Rodchenko en 1917.

El futurismo surgió en Milán, Italia, impulsado por Filippo Tommaso Marinetti. Este movimiento rompía con la tradición, el pasado y los signos convencionales de la historia del arte. Consideraba como elementos principales de la poesía el valor, la audacia y la revolución, ya que se pregonaba el movimiento agresivo, el insomnio febril, el paso gimnástico, el salto peligroso y la bofetada. Tenía como postulados: la exaltación de lo sensual, lo nacional y guerrero, la adoración de la máquina, el retrato de la realidad en movimiento, lo objetivo de lo literario y la disposición especial de lo escrito, con el fin de darle una expresión plástica.

Rechazaba la estética tradicional e intentó ensalzar la vida contemporánea, basándose en sus dos temas dominantes: la máquina y el movimiento. Se recurría, de este modo, a cualquier medio expresivo (artes plásticas, arquitectura, urbanismo, publicidad, moda, cine, música, poesía) capaz de crear un verdadero arte de acción, con el propósito de rejuvenecer y construir de nuevo la faz del mundo

Las Famosas paletas de Colores

Esas de las que tanto hablamos, de la sutileza, de donde sacar ideas...
He aqui a quien que se le ocurrio un metodo muy bueno, sacando fotos y analizando sus paletas.
Les dejo el link http://color-stripes.blogspot.com/
Gracias a Rina Melcoñian, amiga de Santiago, Chile que le pasó este link a Horacio Wainhaus y por ende a nosotros también.

Fuentes Tp2 + KUITCA

Obras muy interesantes a nivel textural , de Guillermo Kuitca, llamadas Diarios.
http://kuitca.com.ar/index.php?option=com_content&task=view&id=679&Itemid=2
Gracias al blog de Mariano Baez y a el en si por esta info!>

Tp 2 + Texturas // Lenguaje

En esta oportunidad les dejo un link para que investiguen, de diferentes artistas y autores. En donde podemos encontrar diferentes texturas, colores, herramientas, y elelmentos gráficos que sirven para contar muchas cosas de formas muy variadas.
http://www.dabbahtorrejon.com.ar/es/artistas/main.htm

Tp 2 Organización en el Plano

Como apoyo para este nuevo trabajo práctico, considero interesante recurrir a dos definiciones que determinan la diferencia entre uno y otro esquicio. Ellas son:

Cubrir:


· tr. Ocultar y tapar una cosa con otra: cubrió el cadáver con una manta. También prnl.: se cubrió con la cortina.

· Extender una cosa sobre la superficie de otra: la nieve cubría la carretera.

Ocupar:

· tr. Llenar un espacio o tiempo: los muebles antiguos ocupan demasiado espacio.

· Habitar: ocuparemos la última planta del edificio.

Nótese la diferencia residente en la relación del objeto con respecto al espacio que afecta. De este modo, y volviendo ya a nuestro ejercicio, veremos en el segundo caso la necesaria participación del elemento, mientras que en el primero, puede prescindirse de él como objeto reconocible, pues se interviene la base de forma pareja y uniforme.

Cabe aclarar que, para el segundo esquicio, se hacen indispensables ciertas variables en cuanto al elemento utilizado, como ser: diferencias de densidad, cambio de escala, distancia, color.